旅情——北京記趣1及2

遊北京之1：慕田峪小記

遊京之時，大雪紛飛。零下二十度，我獨登慕田峪長城頂峰，走到城盡石斷、蒼茫無際處，見一老叟砍柴。

我問：“前行有路？”。老者不答。再問：“如斯嚴寒，您來幹什？”

老者劈頭就罵：“我本在此，是你前來，我不問你，你反問我。前面本有路，看你能否行！”

我想想，再問：“那，路通何處？”老者：“萬里長城自然通萬里！前面第一站就是八達嶺，要走十天，看你裝備，嘿嘿，死定。”

我似有所悟，笑答：“哈哈，是的。您老本在此，我還在迷糊亂走，不知方向。好！十天裝備而已，我回去整裝，下次與你同行。你等我！”

老者：“好小子，你敢來，我敢陪。”

我回頭走了十幾步，似有體悟，回首向老者喊：“老伯，看那長城內外、偉業豐功，古人真厲害！”  老者：“操！笨！古人他媽的笨！”

我想了想，說：“……那我先走，下次見。我嘛，還是需要太多太多的“裝備”，或許等我比古人聰明點的時候再來。”  老翁大笑，看我一眼，抽煙再不語。

他是慕田峪土地公公。

遊北京之2：帶隊小記

“觀宇宙之無窮，悟一己之渺小” 。這是哲人雋語。誠然，把人類放於穹蒼、世界放於宇宙、北京放於歷史……前者皆如森羅一象、湖海點滴。然而人類尚可卓立天地者，在於其精神文明。

千年已風逝、功業歸塵土：秦陵漢墓，早在西風殘照；阿力山大、成吉思汗亦已寂滅湮消。能綿延千載、依然震動生民的卻是那些當年倉惶四顧、喪家如犬的聖人哲思。

北京之於中國，不只是舊時皇城、今天首都，她正是默默的展示其內在意蘊、文化精神。倘只重視其國際企業林立、經貿實力增長，則太低估北京了。除了體驗國家奧運盛宴、經濟起飛外，應儘量觀照歷史、反思發展、內省自身。故宮之旅，不能只說康乾盛世、千門萬戶，那太和殿廣場正是當年八國聯軍駐蹕之處；京西之旅，不能只見高新科技發展，那盧溝橋還壓著千萬生冤死魂……

北京：雙十、五四、七七、十一、六四……單是數字引發的意義，已是泰山之重！　

學習是一個過程，學習的目標(objective)有很多：溝通技巧、人際關係、商務營銷、國英雙語……但這些都不應是教育的鵠的(aim)，從孔孟到釋迦、自蘇格拉底到杜威，都歸結出教育乃是傳導價值和意義的過程。大學之所以為大，在其提升謀生之學到成人之學，前者只是專科技藝之訓(Trained person)，後者才是博雅價值人生(Educated person)。

大學是養才之所，其才之養，不應只是提升學生Standard of Living(生活指數)，更進一步應是Standard of Life(生命質素)的存養。是次北京帶隊之旅，從旅遊見交流，從交流悟文化，從文化思價值，當中深意，雖彌小，但足珍。